В понедельник, 29 декабря, в Барановичах проходил областной семинар-практикум для учителей, преподающих филологические дисциплины в учреждениях общего среднего образования. На семинаре обсуждались вопросы использования цифровых технологий для организации образовательного процесса по русскому, белорусскому языкам и литературе, в том числе технологий искусственного интеллекта. Подобные мероприятия призваны повысить профессиональную компетентность педагогов в области применения новейших информационных технологий для подготовки и проведения уроков.

В городе Барановичи в 2025/2026 учебном году работает 110 учителей белорусского языка и литературы, из которых 71 педагог имеет высшую квалификационную категорию, 20 – первую, 1 учитель-методист. Таким образом, 84% педагогов белорусского языка и литературы имеют высшую и первую категорию. Учителей русского языка и литературы также 110, из них 62 педагога имеют высшую квалификационную категорию, 30 – первую, 1 учитель-методист. Таким образом, 85% педагогов русского языка и литературы имеют высшую и первую категорию, проинформировала начальник управления по образованию горисполкома Татьяна Шестак. Состав педагогов постепенно обновляется: в этом году работает 12 молодых специалистов – учителей русского и белорусского языка и литературы.

Победителей олимпиад в минувшем учебном году также немало. По белорусскому языку на третьем этапе – 11 дипломов, на заключительном – 1 диплом 2-й степени; по русскому языку – 7 дипломов на третьем этапе, на заключительном – похвальный отзыв, на олимпиаде Союзного государства – один диплом 1-й степени.

Семинар принимала средняя школа № 19. Программа мероприятия включала как теоретические, так и практико-ориентированные блоки. Учителя познакомились со множеством цифровых решений, которые можно использовать при подготовке к урокам. Изучили современные инструменты и онлайн-ресурсы для преподавания, обсудили конкретные примеры применения технологий и искусственного интеллекта в работе филолога. В программе – нейросети, инфографика, генерация иллюстраций, инструменты для создания обучающих кроссвордов и головоломок, применение ИИ для визуализации литературных сюжетов и многое другое.

Семинар-практикум выступил важным форумом для обмена опытом и обсуждения возможностей интеграции цифровых технологий и искусственного интеллекта в систему обучения. Участники отметили, что использование современных инструментов способствует росту эффективности уроков и превращает их в увлекательный, творческий процесс для учащихся.

– Однако злоупотреблять искусственным интеллектом не следует. Это должно быть дозированно, – такова позиция Татьяны Шестак. –  Недопустимо, чтобы учитель готовился к урокам посредством искусственного интеллекта, задавал дифференцированные задания посредством искусственного интеллекта, а потом получал не труд ребенка, а созданный учеником продукт на основе искусственного интеллекта.

Ольга ШАРАПО

Фото предоставлены УМК г. Барановичи