Бионическая собака, магнитная левитация и звёзды на ладони — семинар, который перевернул представление о подготовке к школе.
Барановичи, 29 апреля. В ГУО «Средняя школа № 1 г. Барановичи им. С.И. Грицевца» случилось событие, о котором ещё долго будут вспоминать и дети, и взрослые. В стенах учреждения общего среднего образования, носящего имя дважды Героя Советского Союза, гремел не традиционный звонок, а восторженные голоса дошколят. В гости к школе пришли юные исследователи из ГУО «Детский сад № 8 г. Барановичи».
Обычный семинар? Как бы не так: педагоги превратили учебные кабинеты в шесть высокотехнологичных лабораторий. Малыши на несколько часов перевоплотились в инженеров, физиков, биологов и даже космонавтов. Идея проста и гениальна: показать будущим первоклассникам, что школа — это не только прописи и счёт, но и удивительный мир открытий.
Почему именно технопарк?
В школе им. Грицевца давно работают над созданием современной образовательной среды. Здесь понимают: чтобы заинтересовать современного ребёнка, нужны не только школьная доска и мел. Нужны роботы, 3D-модели, микроскопы и виртуальная реальность. Семинар с детским садом № 8 стал блестящим подтверждением того, что такой подход работает. Дошкольники не просто посмотрели — они участвовали, трогали, управляли и запоминали.
От А до Я: путешествие по шести лабораториям
Лаборатория робототехники: первые шаги в программировании
Здесь малышей встретила аппаратная платформа MatataLAB. Это не тот робот, который пугает сложностью. Наоборот: с помощью ярких фишек и понятных команд дошкольники заставили механических друзей двигаться по заданным траекториям. Глаза детей горели азартом настоящих программистов.
«Смотрите, он поехал! Я нажал синюю кнопку — и он повернул!» — делился впечатлениями один из юных участников.
Лаборатория альтернативной энергетики и инженерной экологии: физика — это фокусы
Что такое волшебная палочка? Как управлять султанчиком? Почему ветер может зажечь лампочку? На эти и другие вопросы искали ответы дошколята. Детский физический эксперимент оказался настолько зрелищным, что даже воспитатели не удержались и начали задавать вопросы. Лаборатория показала: наука об энергосбережении может начинаться уже в 5 лет.
Детский физический эксперимент — это всегда взрыв эмоций. Ребята увидели, как сила ветра превращается в свет. Ульяна пришла в восторг: «Я дую — и лампочка горит! У меня суперсила!».
Лаборатория мехатроники и радиоэлектроники: встреча с роботом-собакой
Гвоздь программы — бионический робот-собака. Машина, которая двигается как живое существо, вызывала искреннее изумление. Дети окружили её плотным кольцом и наперебой предлагали команды.
Лёня заметил: «Робот-собака улыбается мне. Значит, школа — это место, где радуются, как в садике!».
Но и это не всё. Следом настала очередь визуализации магнитного поля. Ребята увидели, как невидимые магниты выстраивают узоры из частиц. А демонстрация левитации (когда предметы парят в воздухе без всякой опоры) встретила дружное «Вау!» от всей группы. Чудо? Нет, физика. Но для малышей — настоящее волшебство.
Лаборатория виртуальной и дополненной реальности: VR-кокон для фантазии
Планшеты с графическими стилусами и гарнитуры виртуальной реальности — это то, что ждали даже самые стеснительные. Ребята рисовали в трёхмерном пространстве, а затем воспитатели надели VR-очки и отправились в анатомическое пространство. Визуализация человека позволила дошкольникам внимательно рассмотреть себя изнутри.
Биологическая лаборатория: микроскоп для каждого
Микромир открылся дошкольникам во всём великолепии. Современные микроскопы и готовые микропрепараты позволили увидеть, как устроено крыло бабочки, клетка лука или чешуя рыбы. Ребята с серьезными лицами по очереди заглядывали в окуляры, а потом наперебой описывали увиденные узоры и структуры. Биология стала любимой наукой ещё до первого класса.
Лиза поделилась открытием: «Под микроскопом всё красивое. Даже пыль похожа на снежинку. Теперь я хочу всё рассматривать».
Космическая лаборатория: программа Stellarium
В этой лаборатории на потолке зажглось звездное небо — настоящее, как в обсерватории. Программа Stellarium позволила ребятам найти Большую Медведицу, рассмотреть кратеры на Луне и узнать, почему Марс красный. Дошколята узнали названия планет Солнечной системы по порядку и с удовольствием показывали их на проекции. Кто-то уже твёрдо решил стать астрономом, когда вырастет.
Ульяна сделала вывод: «Марс красный, как варенье. Но есть его нельзя, жалко». А чуть позже добавила: «Левитация — это когда игрушки не падают. Я попрошу у Деда Мороза левитацию для моей куклы».
Экспертное мнение: «Физику можно и нужно показывать с пелёнок»
Наталья Викторовна Карчик, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, разработчик программы объединения по интересам «Энерджиквантум» (лично присутствовавшая на семинаре, поделилась впечатлениями):
«Сегодняшний семинар — это не развлечение. Это стройное попадание в методику, по которой мы работаем уже год. В нашем детском саду № 8 я веду кружок "Энерджиквантум" для детей 4—5 лет. Мы не зубрим формулы — мы играем в физику. Свет, звук, магниты, электричество, тепло, механика — всё это можно потрогать, собрать, запустить. Когда я увидела, как мои воспитанники реагируют на робота-собаку или на левитацию в школьной лаборатории, я поняла: программа работает. Дети не боятся сложного. Они задают правильные вопросы: "Почему магнит тянет через бумагу?", "А батарейка внутри робота не злая?". Это значит, мы сформировали у них познавательный интерес. Наша цель — не сделать из дошкольника физика-ядерщика, а вырастить человека, которому интересно жить и узнавать новое. И сегодня школа им. Грицевца стала нашим надежным технологическим партнером в этом деле».
Наталья Викторовна добавила, что в рамках кружка дети уже освоили простые опыты с весами, конструируют электрические цепи из безопасных конструкторов, измеряют температуру воды и воздуха, изучают свойства магнитов. А сегодняшние лаборатории мехатроники и VR стали для них логичным продолжением занятий — только уже на гораздо более мощном оборудовании.
«Огромное спасибо резидентам лабораторий — Лысюк М.В., Козак О.В., Комкову А.А., Любасу А.К., Грищук Д.К. Они смогли говорить с детьми на одном языке: увлечённо, терпеливо и профессионально. Такое сотрудничество детского сада и школы должно быть системой», — резюмировала педагог.
Заведующий ГУДО «Детский сад №8 г.Барановичи» Бужинская Наталья Александровна:
«Для нас этот семинар — важнейший шаг в развитии преемственности между детским садом и школой. Наши 14 воспитанников — Лёня, Маша, Мирон, Лиза, Ульяна и другие ребята — только начинают свой путь в большой мир. И очень важно, чтобы первая серьёзная встреча с наукой произошла в атмосфере праздника, удивления и радости. Именно это подарил им "Детский технопарк равных возможностей". Мы благодарны коллегам из школы №1 за тёплый приём и за то, что они видят в наших малышах будущих исследователей, а не просто гостей. Уверена, после такого семинара дети будут ждать школы с нетерпением, а не бояться её».
Директор ГУО «Средняя школа №1 г.Барановичи им. С.И.Грицевца» Купцова Марина Георгиевна:
«Наша школа всегда стремится быть открытой для детей разного возраста. "Детский технопарк равных возможностей" — это наша философия: каждый ребёнок имеет право прикоснуться к высоким технологиям. Глядя на горящие глаза этих 14 юных исследователей, мы понимаем: всё делаем правильно. Такие встречи разрушают барьер между страхом перед школой и желанием учиться. Будем продолжать!»
Итоги и перспективы
«Детский технопарк равных возможностей», созданный на базе ГУО «Средняя школа №1 г.Барановичи им. С.И.Грицевца», доказал свою эффективность. 14 воспитанников средней группы ГУДО «Детский сад №8 г.Барановичи» уходили домой с горящими глазами и твердым желанием вернуться в первый класс именно сюда.
Руководство школы и детского сада договорились о регулярном сотрудничестве. Впереди — новые эксперименты, новые лаборатории и новые открытия. Потому что в «Технопарке равных возможностей» место есть каждому: и старшекласснику, и четырёхлетнему почемучке.
